Hunder er ikke bare dyr som reagerer på stimuli på en primitiv og medfødt måte. All atferden de utfører er lært, på en eller annen måte. De er bevisste dyr, med høy læringsevne og komplekse følelser. Derfor er det norm alt at de lider av atferdsproblemer på grunn av feilinformasjon eller feilhåndtering av den.
Før vi adopterer er det viktig at vi informerer oss om hundenes oppførsel, veiledet av up-to-date vitenskapelige metoder som gjør det ikke skade disse dyrene som er så følsomme på noen måte.
I denne artikkelen på nettstedet vårt vil vi forklare hva er kognitiv emosjonell trening hos hunder og hvordan, gjennom kunnskap om vår natur kjæledyr, vi kan hjelpe det til å være lykkelig.
Forskjeller mellom etologi, utdanning og opplæring
Når vi står overfor et problem med hundens oppførsel, må vi vite hva slags profesjonelle vi skal henvende oss til Det er en helt feilaktig populær tro som sier at trenere er ute av moten og nå er det vanlig å besøke en etolog. Dette, i tillegg til å være usikkert, kan føre til at vi sløser med tid, ressurser og at hunden vår ikke blir bedre.
For å vite hvor vi skal dra, må vi vite hva hver av disse profesjonelle hundeatferdsekspertene gjør:
- Canine ethologist: etologer er veterinærer eller atferdsbiologer som studer oppførselen til et dyr i dets naturlige miljø og håndtere fremfor alt instinctual adferd, som vanligvis behandler atferdsforstyrrelser hos hunder basert på hundeetologi.
- Canine education: en hundepedagog er ansvarlig for å legge til rette for integrering og interaksjon av hunden med det menneskelige samfunn og dets familie, undervisning grunnleggende atferdsregler Hunden, fra fødselen av, får opplæring av sin mor for å vite for eksempel hvor den kan gå og hvor ikke. Når vi skiller valpen fra moren og tar den med hjem, er utdannelsen på oss.
- Hundetrening: Hundetrenere lærer hunden å utføre visse atferd og stillinger, raskt og nøyaktig, når du får en kommando. Prøv også å få hunden til å lære andre regler, slik at den kan delta i sportsaktiviteter, konkurranser eller arbeid.
Kognitiv trening for hunder
Det er mange forskjellige typer trening som vi skal se kort senere. I denne artikkelen fokuserer vi på kognitiv trening av hunder Denne metoden ble designet av førerhundpsykolog, Bruce Johnston, som prøvde å lære hunder gjennom en forståelig læring for dem.
I dag regnes denne metoden som en trening som ikke bare gjelder for førerhunder, men for alle hunder som bor sammen med mennesker, siden du med denne treningen jobber på en slik måte at hundenhandler av hengivenhet for læreren sin og ikke for en belønning, det være seg mat, et leketøy eller frykt for veilederen.
I tillegg søker treningen forståelse fra hunden, siden dette er et dyr med emosjonelle kapasiteter fordi de føler følelser, med kognitive kapasiteter fordi de tenker, med sosiale kapasiteter siden de er i stand til å etablere relasjoner og med kommunikasjonsevner, er hunden designet for å motta og sende informasjon.
Denne typen trening starter i begynnelsen med den positive forsterkningen av mat til du lærer hva vi ønsker å formidle. Når han forstår konseptet, trekkes den forsterkningen tilbake, som erstattes av hengivenhet Hvis han oppfyller ordren riktig, mottar han hengivenhet, hvis ikke, må vi vise en sint uttrykk, Vær forsiktig, bare ett uttrykk, ingen oppstyr, ingen vokaliseringer eller fysisk skade. Hunden, ansiktsmessig, viser også humør.
Øvelsene det jobbes mest med i denne typen trening er:
Turene
Når vi går tur med en hund, går vi ut for ham, ikke for oss. stroppen må aldri være stram, noe som forårsaker for eksempel flexi-stropper, eller knyttet rundt halsen, alltid en sele. Lengden på båndet bør være ca 3 meter lang slik at hunden kan gå hvor den vil (så lenge det ikke er fare) og lukte på alle veggene, gatelys, planter og trær som du vil ha, så følger vi deg.
Spørsmål som dominans eller underkastelse har ingen plass her, siden dominans bare forekommer innenfor samme art og før en ressurs og det er svært sjelden å observere det, så hunden kan gå foran oss, bak eller hvor den vil.
Hos førerhunder, på et visst tidspunkt, endres type bånd gjennom spesifikk trening, siden de må være en forlengelse av en annen person i fremtiden, men alltid gjennom hengivenhet.
Luktøvelser
En glad og balansert hund skal alltid ha en aktiv luktesans. For dette utføres daglige oppgaver med miljøberikelse av lukt. For eksempel å tilby ham maten sin delt inn i små hauger inne i sammenkrøllet avispapir, eller inne i en eggekartong, eller ta ham med til parken og kaste maten på en plen.
Dette sikrer timer med underholdning og arbeid med nesen, noe som vil slappe veldig av hunden og holde hjernen veldig aktiv. Å tilby hundemat i en bolle er veldig kjedelig, du trenger ikke gjøre noe for å få det, det er bare der. Hos hunder med angst ved måltid vil de sluke bollen på ti sekunder, og de med lett appetitt vil alltid ha bollen full. Derfor bør mat alltid tilbys på en slik måte at hunden må jobbe litt med luktesansen og sinnet.
Senere kan den læres "søk"-kommandoen, avgjørende for førerhunder.
Spill
Å leke med hunden vår er avgjørende for å skape et positivt bånd. Det er mange leker å leke med hunden vår, og alltid huske på hans interesser og prioriteringer.
Spill som dragkamp oppfordrer ikke til aggressivitet eller noen form for rovdriftsinstinkt. Det er et spill, og som sådan kan det øves, med tanke på at hunden må vinne 90 prosent av tiden, ellers vil han miste interessen. Det er viktig at førerhunder læres kommandoene "søk" og "slipp" i spillene.
Sosialisering
Hundesosialisering er et stadium i valpens utvikling der den lærer å kommunisere med andre hunder, mennesker og andre dyr. Her lærer de atferden og retningslinjene som er nødvendige for at andre hunder og mennesker skal forstå dem, for eksempel rolige signaler, lekesignaler, introduksjon til en ny hund og annen atferd.
Det er ikke nødvendig for hunden vår å møte hundrevis av hunder i løpet av dette stadiet. Så lenge du vet to eller tre balanserte hunder og at de vet hvordan de skal oppføre seg ordentlig som hunder er nok.
På dette punktet bør vi også tenke at det finnes hunder som på grunn av sine fysiske egenskaper vil ha vanskeligere med å kommunisere med andre hunder. Dette er hundene med beskåret hale, siden mange av følelsene de trenger å vise de gjør med dette tipset, hundene med langt hår i ansiktet som skjuler ansiktsuttrykket deres for andre hunder og brachycephalic hunder som, i tillegg til å ha svært fremtredende øyne, på grunn av fysiognomien i nesen, har en tendens til å vises rett foran, uten å gi en omvei til analområdet til den andre hunden.
Vi må huske at kognitiv emosjonell hundetrening, som navnet antyder, er en trening. For at det skal fungere, må hunden være riktig trent eller i prosess. For eksempel det er veldig viktig å jobbe med selvkontroll, som å vente rolig på at vi skal gi ham maten eller å forlate huset avslappet, uavhengig av om han drar før eller etter oss.
Andre typer trening
Gjennom historien har vår måte å forholde seg til hunder på utviklet seg i henhold til våre behov og formålet vi søker. Det finnes altså andre typer trening, noen av dem helt foreldet.
Tradisjonell trening
Det ble laget av oberst Konrad Most og William R. Koehler før første verdenskrig, i år 1906. Metoden ble utviklet uten noe vitenskapelig grunnlag. Choke-, elektriske eller piggkrager ble brukt, alt som en del av negativ forsterkning. Andre typer fysisk avstraffelse ble også brukt, som å trekke eller slå i ribbeina hvis hunden trakk i båndet.
Alle disse metodene er enten forbudt i mange land eller ender opp med et følelsesmessig ustabilt og sterkt traumatisert dyr. Selv om mange trenere anser det som en effektiv metode, kan vi faktisk se noen av disse teknikkene i dag på noen TV-programmer, forkledd som "alpha-roll".
Positiv trening
Denne teknikken er basert på studier av psykolog E. Thorndike Der dyr (hunder og katter) lærte med operant kondisjonering å gjennom en positiv forsterker (en belønning). Problemet med denne teknikken er at den ikke behandler dyr som vesener lastet med emosjonelle konnotasjoner, mer som bare roboter som reagerer på en stimulus, og det er ikke slik.
Timingtrening
Denne teknikken er kombinert med bruken av "klikkeren". Den er basert på en synkronisering mellom en gitt kommando og dyrets respons. …
Trening med lokkeguideattraksjon
Også kjent som "Luring". Hunden guides med sluk (mat eller leketøy), til den gitte ordren er utført. Hunden bør fokusere på forsterkeren eller lokke og ignorere alle andre stimuli.
Trening ved fangst
Denne metoden består i å belønne hunden når den tilfeldigvis utfører en oppførsel som virker ønskelig for oss. For eksempel å legge seg ned, slippe en gjenstand som vi ikke vil at han skal ta opp osv.
Opplæring ved støping, modellering eller modellering
I det første tilfellet blir hunden guidet til den utfører den atferden vi ønsker, for eksempel liggende, vi belønner den til den gjør det. I modellering presser vi hunden forsiktig til å legge seg og i modellering lærer hunden ved å imitere en annen hund.
Slukkingstrening
Består av å hindre hunden i å utføre atferd som vi ikke ønsker. Vi slutter å forsterke atferden ved å unngå å ta hensyn til hunden når den gjør det eller forsterke den indirekte, for eksempel gjennom krangling eller et enkelt «nei».
Trening ved motkondisjonering
Denne teknikken brukes til å endre visse negative følelsesmessige tilstander som har oppstått på grunn av traumer. Den er alltid ledsaget av systematisk desensibilisering Den består i å gradvis bringe hunden nærmere fokuset på den negative tilstanden og belønne den med mat når den slapper av.
"Tellintong TTouch"-trening
Laget og utviklet av Linda Tellington–Jones, trener. Den består av uvanlige bevegelser og berøringer som hjelper hunden å slappe av. Det fremmer båndet mellom verge og hunden hans, øker hundens selvtillit, aldri med negativ forsterkning og ignorerer tot alt den falske troen på "dominans-underkastelse".
Faktorer som påvirker utdanning og opplæring for hunder
Alle hunder kan forbedre oppførselen sin, noen lettere og raskere, andre vil trenge måneder eller til og med år med terapi, støtte og kjærlighet.
Noen av faktorene som kan påvirke prosessen er:
- Rasen: De fysiske egenskapene til rasen kan hindre hunden i å kommunisere riktig. Noe veldig tilbakevendende hos brachycephalic hunder.
- Temperament og karakter: temperament har en sterk genetisk base, men det er karakter som er formet og formet etter opplevelsene som en hund opplevelser gjennom hele livet og som råder over temperament.
- Sterilisering: i svært få tilfeller er aggressivitetsproblemer knyttet til ikke-sterilisering. I alle fall bør denne steriliseringen gjøres tidlig og ikke når dyret allerede er voksent. De fleste aggressivitetsproblemene er forårsaket av miljøet eller relatert til feil utdanning.
… problem, de vil fungere dårligere enn andre hunder og vil trenge mer treningstid.
I tilfelle problemer med utdanning, opplæring eller atferd må vi gå til riktig spesialist.
